Richard, um jovem de 16 anos, teve paralisia cerebral. Fez o curso de
estética animal. É habilidoso em tosa e possui um perfil de funcionário
desejável por qualquer petshop.
Renan, no 1º ultrassom da gravidez, descobriu-se que ele possuía uma
má-formação e que não existia a menor possibilidade dele nascer.
Uma médica até sugeriu interromper a gravidez. Hoje ele está com quase
5 anos, é portador da Síndrome de Down, está cheio de vida, trazendo
muita alegria para sua família e já transformou a forma de ver a vida de
muitas pessoas que o cercam.
Jovens como o Richard e Renan foram um incentivo para a criação do
Projeto Recriar. O Projeto Recriar visa capacitar e promover pessoas
com deficiências, tendo como foco a inclusão no Mercado Pet. O projeto
surgiu através da iniciativa da escola de formação profissional PÊLO
MODELO e a empresa RUMO VERDE PET que perceberam o esforço
dessas pessoas especiais em superar barreiras. Com foco no aprendizado
e na inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho do
segmento PET, cobre a lacuna de ausência de projetos deste tipo. Por
ser um projeto de inclusão, atende também as pessoas sem deficiência
que esteja em vulnerabilidade social.
Pioneiro, este projeto conta com a parceria da AVAPE (Associação
para Valorização de Pessoas com Deficiência), experiente em reabilitação
e capacitação de pessoas com deficiência. A base deste Projeto está
na família que reforça os valores, na escola que lhe dá o saber e na
empresa que o empregará e onde ele terá a oportunidade de praticar seus
conhecimentos. A capacitação para serviços no segmento PET pertencente
a este programa está registrada no Ministério do Trabalho e Emprego e
prevê uma carga horária de 2496 horas de aprendizagem a serem praticadas
ao longo de 23 meses. Prevê a capacitação de aprendizes de auxiliar
de veterinário, banhista, tosador e esteticista animal. Assim, diversas
empresas da área veterinária podem se beneficiar com estes
aprendizes: indústria, petshop, clínicas, hospitais, laboratórios, empresas
de adestramento, hotéis, etc.
Tanto as empresas podem indicar uma pessoa com deficiência para
participar do projeto, como a própria pessoa com deficiência pode procurar
o projeto RECRIAR e se inscrever. Baseado na Lei do Jovem Aprendiz,
a empresa contará com alguns benefícios: alíquota de FGTS diferenciada
de 2%, sem aplicação de multa de 40% sobre FGTS em caso de quebra
de contrato, ausência de aviso prévio, entre outros. Para empresas que
trabalham com lucro real, possui Dedução do Imposto de Renda, até o
limite de 2% do lucro operacional, de acordo com a Lei n.º 9.249 / 95.
Os aprendizes com deficiência ainda possuem o benefício de não terem
restrição de idade para ingressar no projeto.
Cabe ressaltar que a empresa não precisará se preocupar com
reformas para receber o aprendiz com deficiência. Todos os aspectos
serão analisados pela equipe da AVAPE: análise ocupacional,
acessibilidade e/ou adaptações.
Antes de ser indicada para o mercado de trabalho, a pessoa com
deficiência passa por uma equipe multidisciplinar que avalia a sua
condição de inclusão. Dessa forma, a pessoa com deficiência estará
em plenas condições de exercer as funções destinadas a ele.
Além da formação específica (aprendiz de auxiliar veterinário,
banhista, tosador ou esteticista animal), o aprendiz com deficiência
participante desta capacitação terá também aulas que o ajudarão
a se formar como cidadão e bom profissional: técnicas de
desenvolvimento profissional, comunicação oral e escrita, matemática,
cidadania e juventude, saúde e qualidade de vida no trabalho, educação
fiscal e inclusão digital.
Durante todo o período de aprendizagem, o aprendiz com deficiência
pode desempenhar todas as funções de um funcionário comum e
continuamente será avaliado pela equipe pedagógica e pela empresa
que o contratou, aumentando ainda mais a qualidade da capacitação.
Ao aderir o projeto RECRIAR, as organizações do mercado de animais
de estimação:
Propiciam a capacitação e inclusão de aprendizes, conforme
melhores práticas recomendadas pelos principais organismos nacionais
e internacionais, em termos sociais, profissionais, ergonômicos e de
acessibilidade.
Estimula a inclusão de pessoas em vulnerabilidade social, com o emprego
em funções e cargos compatíveis com suas necessidades estratégicas
e com sua infraestrutura física e de RH.
Emprega e inclui em seu quadro de funcionários, profissionais devidamente
habilitados e adequados às suas reais necessidades, e, daí mais que o
simples emprego, agregar pessoas que efetivamente contribuam com o
seu negócio.
Contribui para a melhoria do IDH (índice de Desenvolvimento Humano).
dquire o direito de utilização do Selo Empresa Solidária, agregando um
diferencial positivo a seus serviços, auxiliando na aceleração dos seus
negócios e fixando sua marca, sendo reconhecida nos meios de
comunicação como Empresa com Responsabilidade Social.
Levando-se em conta o cenário brasileiro e sendo grande parte dos
petshops e empresas deste segmento, micro e pequenas empresas,
este é um projeto de vanguarda, onde as empresas fazem inclusão
social espontaneamente, sem a obrigatoriedade da lei.
Com o projeto, jovens como Richard e Renan serão capacitados e
não ficarão a mercê da vulnerabilidade social.
Este projeto motiva a todos os envolvidos nele. Isso acontece com a
concretização do sonho de nossos jovens. Quer motivação maior
do que ver uma pessoa superando barreiras, trabalhando e formando
sua família?
"NINGUÉM PODE COMEÇAR DE NOVO MAS, QUALQUER UM PODE
FAZER UM NOVO FIM" (Chico Xavier)
Quadro comparativo
| CLT | Free Lancer | Aprendiz | Aprendiz Def. Intelec. |
| Salário | Minimo da categoria | 60,00 p/dia | Mínimo federal | Mínimo federal |
| FGTS | 8% | - | 2% | 2% |
| Multa rescisória (40% FGTS) | sim | Risco de ações trabalhista | não | não |
| Aviso prévio | sim | Risco de ações trabalhista | não | não |
| Tempo | indeterminado | ??? | 2 anos | 2 anos |
| Desenvolvimento pessoal | sem programação | não | constante | constante |
| Monitoramento do desempenho | não | não | sim | sim |
| Seguro de vida | não | não | Sim | Sim |
| Risco de passivo trabalhista | sim | sim | Não | não |
| Coordenador, orientador de turma e equipe multidisciplinar (ensino superior) | não | não | Sim | Sim |
| Uniforme e EPI | não | não | Sim | Sim |
| Atividades básicas, específicas e diversificadas | não | não | Sim | Sim |
| Preenchimento de vaga por evasão ou desligamento | não | não | Sim | Sim |
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